Zusammenfassung

Jugendliche kommen online häufig mit extremistischen Inhalten in Berührung. Dieser Raum kann jedoch auch für politische Bildung genutzt werden: „Jamal al Khatib – mein Weg!“ ist eine Online-Kampagne, in der das Internet als informeller Lernort von Jugendlichen verstanden wird, an dem entsprechende lebensweltorientierte Angebote gesetzt werden können.  Der Impuls für das Projekt ging  von einem inhaftierten Jugendlichen aus, der von einem Kollegen sozialarbeiterisch betreut wird und sich nach seinem Ausstieg aus der jihadistischen Szene  dafür einsetzen wollte, andere Jugendliche davor zu bewahren, die gleichen Fehler zu begehen. Weitere Jugendliche schlossen sich an. Entsprechend unseres peer-to-peer Ansatzes bildeten ihre Erfahrungen die Grundlage für die Projektinhalte. Neben den Professionist*innen besteht das Projektteam dabei aus Jugendlichen, die aus der jihadistischen Szene ausgestiegen sind und Jugendlichen, die sich in der „Hochphase“ des IS resilient gegenüber jihadistischen Narrativen gezeigt haben. Mit der Methode der Narrativen Biographiearbeit wurden gemeinsam Videos mit alternativen Narrativen zu jihadistischer Propaganda produziert. Diese wurden in einer Online-Kampagne auf verschiedenen Social Media Plattformen veröffentlicht, über die Kampagnenfigur „Jamal al-Khatib“ an die Dialoggruppe herangetragen und mit der Methode Online-Streetwork vermittelt. Mit vier Videos konnten so über 200.000 Views und über 16.000 Online -Interaktionen erzielt werden. Die dazugehörigen pädagogischen Materialien werden von Multiplikator*innen in unterschiedlichen pädagogischen Settings verwendet. 

Auch einige Ergebnisse der begleitenden Praxisforschung werden präsentiert.

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Wir danken der Redaktion für die Möglichkeit unsere Erkenntnisse einem breiten Publikum zugänglich zu machen!